Каждый сверчок знай свой шесток

Вам потребуются: парные карточки с цифрами от 1 до 5, игрушки-машинки, коробки. К каждой коробке прикрепите карточку с номером. Такие же карточки закрепите на автомобилях.

Поиграв, предложите каждую машину поставить в собственный гараж, сверяясь по номеру. Поменяйте номера гаражей и автомобилей, включайте в игру новые машины. Предоставьте крохе самому расклеить номера на машины и коробки.

Игра содействует формированию внимания, запоминанию цифр.

В соответствии с приобретённым билетам

Сделайте импровизированный автобус для кукол, на «сиденья» наклейте номера. Организуйте продажу билетов, после этого заявите посадку. Поручите крохе разместить кукол на те места, номера которых совпадают с цифрами, проставленными в билетиках.

В игре ребенок стремительнее запоминает цифры, овладевает навыками сопоставления.

Зайкина школа

Вам потребуются: карточки с цифрами от 1 до 10. Предложите крохе поиграть в преподавателя (воспитателя) и поучить зайку вычислять. Разложите цифры по порядку. Пускай игрушка показывает на карточку и интересуется, что это за цифра.

Усложняя задание, вопросы возможно ставить следующим образом: «Какая цифра лежит рядом с цифрой 1? Что находится между цифрой 3 и 5? Какая цифра следует за цифрой 6?».

Игра разрешает стремительнее запомнить цифры.

Раздай тарелочки

Вам потребуются: 10 штук пластиковых тарелок. Дайте крохе стопку пластиковых тарелок, обратите его внимание на количество посуды, оперируя словами «большое количество», «целая стопка тарелок». Попросите раздать по одной тарелке всем участникам семьи, игрушкам.

Комментируйте действия ребенка: «Папе дали тарелку, сейчас у папы — одна тарелка, бабушке дали тарелку, и у бабушки сейчас имеется одна тарелка и т.д.».

По окончании раздачи посуды сделайте заключение: «Раздали целую стопку посуды и у всех выяснилось по одной тарелке. Сейчас давай соберем тарелочки обратно. Наблюдай-ка, у тебя снова большое количество тарелок».

Игра знакомит с категорией «большое количество — мало, одна, по одной».

Грибок к грибку

Вам потребуются: 5 желтых и 5 оранжевых грибов, вырезанных из картона. Объясните крохе правила: вы выкладываете один грибок, под ним ребенок обязан положить собственный гриб. Обращайте внимание малыша на то, что брать фигурки направляться правой рукой и выкладывать их слева направо, так формируются навыки верного письма в будущем.

Выложив все грибы, прокомментируйте: «Я положила 5 грибов, и ты положил 5 грибов. Значит, твоих грибов столько же, сколько моих, их поровну». Игра содействует формированию моторики, учит соотносить количественные множества, оказывает помощь освоить понятия «столько, сколько…».

Яблоко от яблоньки…

Вам потребуются: 5 карточек с изображением яблони, 5 карточек с изображением яблока. Эта игра проводится по такой же схеме, как и прошлая («Грибок к грибку»), лишь вместо грибов ребенок выкладывает яблоки под яблоню. Внимание ребенка фиксируется кроме этого на методе раскладывания: слева направо.

Выложив все фигурки, прокомментируйте: «Ты положил столько же яблок, сколько я — яблонь, яблонь и яблок — поровну» Игра учит соотносить количественное равенство различных предметов, оказывает помощь усвоить понятия «столько, сколько..».

Накрываем на стол и вычисляем

Накрывая стол к обеду, позовите малыша в ассистенты. Попросите выложить столовые ложки: «Положи ложку папе, маме, себе и бабушке». При выкладывании ложек вычисляйте: «Одна, две, три, четыре. Всего четыре ложки. Сейчас положи, прошу вас, столько же вилок». Продемонстрируйте ребенку, как возможно сравнить количество вилок, положив каждую из них рядом с ложкой.

В зависимости от результата сделайте вывод: «Вилок столько, сколько ложек» либо «Одна ложка осталась без вилки, значит нужно положить еще одну вилку».

Игра оказывает помощь освоить категории «поровну, столько, сколько…», обучает счету.

Игры на свежем воздухе

По нарисованной дорожке

Начертите на асфальте зигзагообразную линию и прямую. Предложите крохе пробежать по ней вперед и назад. Возможно чертить громадные круги, квадраты и бегать по их периметру.

Игра содействует формированию координации перемещения.

Меж кругов

Нарисуйте дорожку из кругов, находящихся на некоем расстоянии друг от друга. Предложите крохе пробежать по дорожке, не наступая на круги, другими словами, бежать зигзагами, пробегая по пространству между кругами. Игра содействует формированию координации перемещений.

Шоссе

Нарисуйте мелом узкую дорожку. Предложите крохе провезти по данной дорожке машинку на веревочке. Усложняя задачу, нагрузите машинку небольшими предметами либо песком.

Попросите малыша довезти груз в сохранности и целости. Игра содействует формированию координации перемещений

Попытайся, допрыгни

На близком расстоянии друг от друга нарисуйте круги. Предложите ребенку перепрыгивать из одного круга в второй. Первое время держите его за руку.

В будущем увеличивайте расстояние между кругами. Побуждайте ребенка прыгать без вашей помощи.

Игра содействует формированию координации перемещения.

Птички-невелички

Предложите ребенку поиграть в птичек: попрыгать, как воробушек и почирикать; «полетать», как ворона, размахивая руками и каркая. Быть может продемонстрировать самолет? При таких условиях бегать необходимо с разведенными в различные стороны неподвижными руками, изображая гудение мотора.

Игра содействует формированию координации перемещения, речи.

Догони мяч

Оттолкните от себя мяч и предложите крохе догнать его. Изменяйтесь ролями: ребенок катит мяч, вы — догоняете. Игра развивает двигательные навыки.

Подбрось мяч

Вам потребуется: мяч. Научите малыша подбрасывать мячик вверх, наряду с этим возможно хлопнуть в ладоши и кричать что-нибудь радостное. Игра содействует формированию координации перемещений, двигательных навыков.

Закинь в кольцо

Вам потребуются: мяч, обруч. Предложите ребенку закинуть мяч в обруч. Сперва держите обруч вертикально, поднимайте его выше, ниже.

Измените положение обруча, пускай кроха кидает мяч в «кольцо». Игра содействует формированию координации перемещений