Объем дисциплины и виды учебной работы.

направление	юриспруденция	экономика
форма обучения	очное	очное
Семестр	3, 4	3, 4
Аудиторные занятия:
лекции
семинарские занятия
Независимая работа
Всего часов на дисциплину
Текущий контроль	Работа на семинарских занятиях,исполнение контр. работ	Работа на семинарских занятиях,исполнение контр. работ
Промежуточный контроль	3 семестр — зачет,4 семестр — экзамен	3 семестр — зачет,4 семестр – экзамен

Распределение часов по видам и темам учебной работы

«История средних столетий государств Запада»

№	Тема	Общаятрудо-емкость	Аудиторныезанятияв т.ч.	Самост.работа студентов
лекции	семинары
	Введение. Периодизация истории средних столетий. Источники			—
	его генезис и Сущность феодализма			—
	Великое образование и переселение народов безжалостных королевств			—
	Королевство франков: развитие и возникновение
	Англия и Германия в раннее средневековье			—
	Византия в IV-ХII вв. Западные и южные славяне в VI-ХI вв.
	Феодальное общество к XI-XII вв. Главные черты феодального строя			—
	Западноевропейский средневековый его роль и город в развитии и складывании европейской цивилизации
	Христианская церковь в средние века			—
	последствия и: Крестовые походы причины			—
11-12	Европа в сер.XI- н.направляться вв.
13-14	Европа в сер.XIV- к.XV вв.
15-16	особенности развития и Основные этапы средневековой культуры
	Итоговое занятие. Историческое значение западноевропейской средневековой цивилизации			—
ВСЕГО ПО ПРЕДМЕТУ:

Содержание курса

Место дисциплины в совокупности социально-экономического образования:

Курс призван организовать совокупность знаний об определенном этапе исторического развития всемирной истории и европейской цивилизации в целом, и содействовать формированию исторического мышления, которое есть необходимой составляющей современного социогуманитарного образования. Современный эксперт обязан мочь сопоставлять оценки и различные версии исторических личностей и событий, определять и аргументировано воображать собственное отношение к дискуссионным проблемам отечественной и современности и зарубежной истории. Историческое образование должно содействовать формированию национальной идентичности, демократизма, толерантности. уважения к историческому пути собственного и других народов.

В концептуальном замысле курс истории средних столетий базируется на современных историографических подходах, отраженных в изучениях Ж. Ле Гоффа, Ж.Дюби, Ф. Броделя, А.Я. Гуревича, Л.П. Репиной, Ю.Л.

Бессмертного, А.Л Ястребицкой, Л.М.Баткина и др.

Она учитывает сложившиеся отечественные традиции изучения всемирный истории, заложенные Р.Ю. Виппером, М.И. Кареевым, Л.П.Карсавина и др. Изучения этих и других авторов представлены в перечне главной литературы к программе дисциплины «История средних столетий».

Программа составлена в соответствии с современными подходами к периодизации европейской средневековой истории.

Период к. XV-XVII вв. выделен в независимый курс Истории Раннего нового времени и будет изучаться в конце четвертого семестра. Курс истории средних столетий складывается из разделов базирующихся на проблемно-региональном подходе. Любой раздел складывается из тем, включающих историю регионов в данную эру.

Темы представлены главными линиями содержания. Они включают историко-хронологическую последовательность явлений и событий, и наиболее значимые историографические факты (научные дискуссии, основополагающие работы историков). Курс «История средних столетий государств Запада» отражает системное содержание исторического материала, изучаемого на соответствующих лекциях, практических занятиях и семинарах студентами заочного отделения.

Содержание курса

«История Средних столетий государств Запада»