Основная терминология естествознания

К формам научного знания в большинстве случаев относят неприятности, догадки, теории, и идеи, правила, категории и законы.

Кое-какие авторы вычисляют формой знания и факты, не смотря на то, что в большинстве случаев под фактами понимаются явления самой действительности. Но хорошо как мы знаем, что бывают фальшивые факты, факты-заблуждения (солнце вращается около почвы). Исходя из этого под фактом направляться осознавать не само по себе какое-либо явление действительности, а отечественное знание, точно, действительно информирующее нам о наличии этого явления.

А это значит, что факты, как и все другие формы знания, нуждаются в строгой проверке на истинность, поскольку на фактах основывается все научное знание, все теоретические построения.

Неприятность определяется как «знание о незнании», как осознанный учеными вопрос, для ответа на что имеющихся знаний не хватает. Мочь верно выбрать и поставить научную проблему крайне важно.

При осмыслении фактов и попытках решения проблем рождается предположение, которая по окончании логической обработки, оценки и формулирования или отвергается как не имеющая нужных оснований, или получает форму научной догадки. Особенно продуктивна такая форма познания была в древности, в то время, когда опытами ученые мало пользовались, либо, но тренировали собственный мозг.

Древние додумались о том, что мир складывается из атомов, что во всем происходят постоянные трансформации, что случилось от неживого и т.д. в соответствии с легенде Архимед, купаясь в ванне, додумался, как измерить количество жёсткого тела сложной формы (короны) и тем самым решить задачу о количестве похищенного ювелиром золота. Предположение так поразила его, что он выскочил из ванны и обнажённым побежал по улице и с криком «Эврика».

Научная догадка – предположительное знание, истинность либо ложность которого еще не доказана, но которое выдвигается не произвольно, а при соблюдении последовательности правил – требований. В частности, догадка не должна противоречить известным и проверенным фактам; догадка обязана соответствовать надежно установленным теориям; доступность выдвигаемой догадки практической проверке; большая простота догадки.

Основное отличие теории от догадки – достоверность, доказанность.

Теория в научном смысле – это совокупность подлинного, уже доказанного, подтвержденного знания о сущности явлений, верховная форма научного знания. Все теории оперируют не настоящими объектами, а их идеализированными моделями, каковые неизбежно абстрагируются от каких-то настоящих сторон объектов и исходя из этого постоянно дают неполную картину действительности.

Главные элементы теории – законы и принципы.

Правила – самые общие и серьёзные фундаментальные положения теории.

Законы конкретизируют правила, раскрывают механизм их действия.

Концепция — определенный метод понимания, трактовка каких-либо явлений, совокупность взоров на ч-л.

Парадигма – (греч. Paradigma – пример, пример) строго научная теория, господствующая в течение определенного исторического периода в научном обществе. Это модель постановки неприятностей, способов их решения и исследования.

Мировоззрение – совокупность обобщенных взоров на место человека и объективный мир в нем, на отношение человека к окружающей действительности и к самому себе.

Открытие – обнаружение чего-то нового, малоизвестного, необъяснимого, с позиций существующих научных представлений. Открытие довольно часто оказывается делом случая.

Не обращая внимания на многообразие научных способов, их в первом приближении возможно поделить на две многочисленные группы — эмпирические и теоретические.

Эмпирические способы познания.

Слово «эмпирия» в переводе с древнегреческого свидетельствует опыт.

Эмпирический уровень научного познания включает в себя конкретно наблюдения явления, восприятие явлений объективных действий, действие объекта на субъект либо природы на человека.

1)опыт – активное целенаправленное строго контролируемое действие изучение на научный объект в контрольных условиях. Тесно связан с наблюдением, измерением.

2)наблюдение – преднамеренное и целенаправленное изучение объекта, опирающ. на чувствительную свойство человека, другими словами на восприятие и ощущение.

3)измерение – определённое количественное значение, особенностей, сторон, изучаемого объекта либо явления посредством особых технических устройств, и проведения сравнения между изучаемым известным объектом и объектом принятым за единицу сравнения(стандарт).

Теоретические способы познания.

Слово «теория» в переводе с древнегреческого свидетельствует «изучение, рассуждение». Теоретические способы науки в отличие от эмпирических, при получении научных результатов применяют мыслительные процедуры.

Теоретический уровень:

1)анализ — процедура мысленного либо настоящего разложения объекта на составные элементы с целью определения их особенностей.

2)синтез- операция с соединений выдел. анализ. элемента изучаемого объекта в единое целое.

3)индукция- способ получения знания, при котором неспециализированный вывод делается на базе обобщенных частных предпосылок.

4)дедукция- способ перемещения знания от общего к частному.

5)аналогия — способ, при котором наличие сходства, показателей нетождественных объектов, выдвигает предположение их сходства и в других показателях.

6)абстрагирование — способ, при котором отбрасываются ненужные несущественные дополнения и делают неспециализированный вывод, отражающий сущность происходящего процесса либо явления.

7)моделирование – способ замещения изучаемого объекта аналогичных ему по последовательности интересующих характеристик и исследования свойств.