Тема 12. наследственное право

Понятие наследования, его виды. Развитие римского наследственного права. Виды наследования.

Право наследования по закону (succcssio legitima). Порядок наследования вдревнем, хорошем и постклассическом праве. Heres и bonorum possessors.

Право наследования по завещанию (testamentum). Порядок составления завещания. Условия действительности завещания.

Содержание завещания. Необходимая часть. Назначение (mstitutio) и подназначение

наследника.

фидеикомиссы и Легаты: понятие, различия. Виды легатов, ограниче-
ния легатов. Универсальный фидеикомисс.

Открытие наследства. Принятие наследства. Последствия принятия на-
следства. Правила ответственности наследника по долгам наследодателя. Ос-
нования ограничения данной наследственности.

выморочное наследство и Трансмиссия. Иски о наследстве.

Методические советы учителям по проведению и организации занятий по дисциплине «Римское право »

Римское право есть одним из источников современных правовых совокупностей континентальной Европы, государств Латинской других государств и Америки, образовывает базу современной русском цивилистики.

Главная цель дисциплины содержится в формировании у студента представлений о развитии и возникновении главных университетов частного права и их отражении в действующем законодательстве.

Основное содержится в формировании у студента юридического мышления, овладении им понятийным аппаратом, приобщение к накопленной человечеством юридической культуре.

Главными видами учебных занятий являются лекции, семинарские занятия, независимая работа, включающая анализ и чтение рекомендуемой литературы, исполнение домашних заданий, подготовку к семинарам, написание докладов и рефератов по наиболее проблемам курса.

Лекции составляют базу теоретического обучения и должны давать систематизированные базы научных знаний по курсу, раскрывать перспективы и состояние развития соответствующей области знания, концентрировать внимание обучающихся на самые сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность и содействовать формированию юридического мышления.

Ведущим способом в лекции выступает устное изложение учебного материала, сопровождающееся демонстрацией схем, плакатов, компьютерных презентаций. На лекциях до студентов доводятся современные взоры по главным проблемам темы, сопоставляются другие точки зрения отечественных и зарубежных ученых.

Семинары призваны обеспечить углубленное изучение курса, привить обучающимся навыки анализа и самостоятельного поиска учебной информации, организовать и развить у студентов научное мышление, умение деятельно принимать участие в творческой дискуссии, делать верные выводы, аргументировано излагать собственный вывод.

Независимая работа обучаемых есть составной частью учебной работы и имеет целью углубление и закрепление взятых навыков и знаний, приобретение и поиск новых знаний, и исполнение учебных заданий, подготовку к грядущим занятиям, к экзамену.

Независимая работа под управлением учителя предусматривает, в большинстве случаев, разработку рефератов, написание докладов, и исполнение вторых творческих заданий в соответствии с учебной программой. Главная цель данного вида занятий пребывает в обучении студентов способам независимой работы с учебным материалом.

Проверка усвоения учебного материала студентами осуществляется учителем на протяжении текущего и итогового контроля. Проверка качества усвоения знаний в течение семестра осуществляется при помощи контрольных заданий и вопросов на семинарских занятиях, и по итогам независимой работы. Итоговая аттестация по курсу завершается экзаменом.

Текущий контроль рекомендован для качества усвоения и проверки хода учебного материала, стимулирования учебной совершенствования методики и работы студентов проведения занятий. Проводится на протяжении всех видов занятий в форме, избранной учителем либо предусмотренной тематическим замыслом.

Итоговый контроль имеет целью выяснить степень успехи учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме экзамена.